ZEBULONE FLORINE - Artiste plasticienne et intervenante.
Née en 1986, dans le nord de la France.
Après plusieurs années d'enseignement en arts plastiques et arts appliqués en lycée professionnel et collège, puis d'animation d'ateliers de création pour adultes, j'ai définitivement posé mes valises sous le soleil d'Athènes en 2016.
J'ai suivi des études universitaires d'Arts Plastiques à Lille et une formation d'illustration de livres pour enfants. En parallèle, j'ai entrepris de développer mes propres projets artistiques. Aujourd'hui, je continue d'exposer mes travaux et propose des interventions artistiques avec les enfants en France, en Grèce et partout où le vent me porte.
ZEBULONE FLORINE - Artiste plasticienne et intervenante.
Née en 1986, dans le nord de la France.
Après plusieurs années d'enseignement en arts plastiques et arts appliqués en lycée professionnel et collège, puis d'animation d'ateliers de création pour adultes, j'ai définitivement posé mes valises sous le soleil d'Athènes en 2016.
J'ai suivi des études universitaires d'Arts Plastiques à Lille et une formation d'illustration de livres pour enfants. En parallèle, j'ai entrepris de développer mes propres projets artistiques. Aujourd'hui, je continue d'exposer mes travaux et propose des interventions artistiques avec les enfants en France, en Grèce et partout où le vent me porte.
The artistic interventions are integrated into an educational project, this is why la ZEBULONERIE sets several goals :
​- Foster the development of children,
​
- Contribute to creating a positive dynamic and develop the children's degree of artistic expressiveness, as well as their creativity,
​
- Facilitate access to artistic education,
​
- Stimulate the curiosity and sensitivity of children.
Why work with
la ZEBULONERIE ?
But also :
- Teach the theory and the practice of Art,
- Develop actions that take place over time,
- Promote existing subjects taught,
- Associate children and adults around a common creative project.
​
The intervention is developed around a workshop linked to the chosen theme and the defined project, during which the children produce a personal or collective creation. It can also be carried out in the form of a large artistic project to live differently inside the space.
An integral intervention includes a cultural dimension (the meeting / encounter with the works), an artistic dimension (the encounter with the artist) and an educational dimension (progressive acquisition of references and skills), in order to lead to a production by the children and then to be introduced as a public exhibition.
4 STAGES
- Presentation
(solicitation and connection),
​
- Reflection and experimentation
(try and invent processes)
- Realisation
- Exhibition
(or restitution of creations, developing critique)